每到暑假，学校总还是要“任性”地装修一遍。

学校频繁地装修不仅出现在大城市，一些中小城市的学校也同样如此。有的老师就怀疑，学校“任性”地装修背后是否潜藏着利益，最终肥了某些学校领导？这种频繁装修对学生并没有什么好处，还可能带来装修污染。

国家这些年对基础教育加大了投入力度，财政性教育经费支出占GDP比例超过4%，很多学生家长也愿意配合学校发展投入资源。可是一些学校在发展过程中并没有明确的规划，脚踩西瓜皮溜到哪里算哪里。原本应该用于提高教学质量的经费，也用在过度装修上，使用效率之低，让人觉得实在浪费，而且也容易给腐败行为留下空间。

过去，媒体经常把关注度集中在大学，批评一些大学大兴土木、大盖高楼，没有真正有助于教学科研水平的提高，浪费了宝贵的教育经费。其实，一些中小学校虽然没有大学那么多资金，也缺少盖楼的土地，但在过度装修上的浪费，恐怕也是惊人的。

那么，该如何破解“任性”装修问题？

主管部门不能缺位，要建立内控机制。什么情况下应该装修、可以装修，什么情况下不予批准，要让大众一看就能明白，以此压缩学校装修“猫儿腻”的空间。其实，这样的担心并不多余，毕竟，近些年教育领域的腐败可谓层出不穷。政府的审计部门，能否在事后及时介入监督，直戳“任性”装修的痛点？

有生活在北京的老师坦言，学校与其任性地装修，不如将这些钱用于提高教师的待遇。如果把钱浪费在装修校园上，而在教师待遇上“小气”，老师怎能用心教书？要改变钱跟着工程走的模式，让钱跟着老师走，只有把更多的资源用在老师身上，才能吸引到优秀的师资，提高教育质量。

学校只有把钱花在教育的刀刃上，类似过度装修的荒唐事才会少一些。

以上只是建议，希望在确保师生们安全（教学楼、食堂、宿舍楼质量）的前提下，不要过于浪费，而用于改善岳阳地区（主要指岳阳农村地区，特别是山区）广大教师的经济条件。将这些钱用于提高教师的待遇。把更多的资源用在老师身上，才能吸引到优秀的师资到艰苦的农村去，提高农村教育质量。

市民您好，关于“应把任性装修（重复建设）的钱花在教师身上”意见建议的回复如下：

    一、推行集中核算，教育经费管理使用管得好。我市各县市区都成立教育经费集中核算支付中心，负责学校经费的集中核算支付，化解了学校资金管理风险，确保了教育经费专款专用。

    二、统一业主管理，学校项目建设效益抓得住。我市各县市区都成立教育建设投资资产管理中心或教建办，作为中小学校项目建设的唯一业主，整合力量推进学校项目建设，实行全过程监管，确保了工程项目进度和质量，使有限资金发挥了最大使用效益。

    三、力推均衡发展，重点支持薄弱学校跟得上。各县都基本出台了《关于进一步加强边远和薄弱学校建设的实施意见》，对边远薄弱学校经费实施三重保障，特别是全力推进县域教育均衡发展。一是在项目建设上予以重点保障。近五年资金投向边远薄弱学校，无论是项目数还是资金量的比例均高于城镇学校。目前，各县市区边远薄弱学校学习、工作和生活条件都大有改善。二是在设施配置上予以重点保障。根据资金投入总额逐步为边远薄弱学校配齐仪电图书、体育电脑等设施，力争实现有网络、有图书室、有篮球场的“三有”目标。三是在教师待遇上予以重点保障。建立了城镇学校教师对口帮扶边远薄弱学校教师的长效机制，定期组织送教下乡、跟班学习、校本研修等活动。

感谢您对岳阳教育的关心和支持！