第三节 私塾
来源：未知来源 日期：2015-04-10 12:00
唐宋以后，境内私塾大量发展。明清时期，就读私塾已形成制度。私塾的办学形式有门馆、团馆、东馆三种，其程度有蒙馆、经馆。清末，官学衰败，私塾成为教化的主要场所。清末民初，私塾遍及城乡，仅今汨罗市境内就有456所。
清光绪二十三年（1897），政府下令“各学一律中西兼习
光绪三十二年（1906）和宣统二年（1910），清政府两度制定《改良私塾章程》，但境内私塾依然如故。民国时期，国民政府规定必须改良私塾，加之新式小学纷纷创办，私塾逐步改良。民国34年实施国民教育的第二个五年计划，对私塾采取“限制设立，并勒令改为代用国民学校的措施”，私塾显著减少。29年，岳阳县有私塾77所，至35年只有8所。34年，华容县有私塾74所，其中已改良的5所，被取缔的3所。中华人民共和国成立初期，人民政府决定将师资过劣、成绩过差或阳奉阴违、秘密进行反动教育的私塾予以取缔外，其余维持现状，引导其自我改造。1958年人民公社化后，私塾全部停办。1962年，私塾出现过反弹趋势。1964年社会主义教育运动开展后，私塾纷纷停办。
1986年后，平江县部分地区又出现旧式私塾。1988年，该县教委派出调查组，对金龙、长寿、虹桥等区17所私塾进行调查，发现大多数私塾教学内容不健康，教材以《幼学》、《增广贤文》、《三字经》为主，还有一些迷信色彩的东西；师资不合格，教学条件差，收费标准大大超过公立小学。市、县教委决定进行整顿，1989年上期取缔10所，剩下7所经平江县教委批准继续开办。90年代后，由于九年制义务教育的普及，旧式私塾不复存在。