概况
来源：未知来源 日期：2015-03-30 12:00
2003年，全市普通中学394所，其中初级中学305所、高级中学29所、完全中学34所、九年一贯制学校26所，在校学生411336人，其中初中327316人、高中84020人、教职工为25595人。全市小学1764所，教学点371个，在校学生390014人，教职工21710人。
一，素质教育进一步深化。一是继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强思想道德建设。在学生中开展“五好小公民”、“雷锋家乡学雷锋”等活动。市八中、长炼职院、市四中、临湘二中获省学雷锋先进单位称号。10月，有肖宇、郭连等6名中小学生获全省文明少年称号；涌现了杨清等4名舍己救人壮烈牺牲的少年；杨清、周圣保被授予市“见义勇为英雄”。平江县安定镇官平小学获全国“小公民道德建设”先进单位称号。二是建立学校、社会、家庭三位一体的教育网络。90%以上学校办了家长学校，70%的学校聘请了校外辅导员，全市16812名离、退休教师有14191人参加关心下一代工作。三是开展科技活动和 “仿真社会”活动，让学生将书本知识运用到实践中去。四是各个学校都建立校外德育教育基地。
二，“普九”成果持续巩固。全市小学适龄儿童入学率100%，年度巩固率100%，小学毕业升初中达到99.9%，初中生年度巩固率为97%，初中毕业生合格率为98%，残疾儿童入学率为85%(含随班就读生)。汨罗市14所乡镇中学辍学率为零。
三，高中阶段教育步入快车道。普通高中规模迅速扩大。全市普高招生达32465人，职业学校招生23787人，初中毕业生升入高中阶段的比例达到 68.6%，比上年增长8个百分点。一批高中学校办学形成规模，普高招生达800人以上的有12所。岳阳中学、汨罗一中跨入省级重点中学行列，平江一中如期接受省重点中学评审委员会的检查认定，湘阴一中已申报省重点。全市职业学校达45所，在校生近6万人。各具特色的高中教育局面正在形成，美术、音乐、外语、体育等小专业发展迅速。
四，新课程改革稳步推进。继汨罗之后，岳阳县、临湘市、岳阳楼区、云溪区和市直厂矿学校进入新课程实验，市义务教育阶段进入新课程实验改革的学生达40%以上。汨罗市的试点工作经验经省专家组评估后，向全省86个县(市)的省级课改实验区推广。
五，教育管理明显加强。一是规范办学行为。不分快慢班，节假日不成建制补课，学生成绩不排队。乱办班、乱招生、公办高中办复读班、招复读生等行为基本杜绝。制止了将公办小学、幼儿园出售、拍卖等方式进行转让。二是加强中小学教学视导。全年进行2次专题视导，1次教学讲评。三是开展对农村基础教育规划改革研究。以岳阳县为试点，摸索了一条多校联管，老师走教的新路子，推出“片、完、初”联校管理模式，在全市乡镇逐步推广。
一，素质教育进一步深化。一是继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强思想道德建设。在学生中开展“五好小公民”、“雷锋家乡学雷锋”等活动。市八中、长炼职院、市四中、临湘二中获省学雷锋先进单位称号。10月，有肖宇、郭连等6名中小学生获全省文明少年称号；涌现了杨清等4名舍己救人壮烈牺牲的少年；杨清、周圣保被授予市“见义勇为英雄”。平江县安定镇官平小学获全国“小公民道德建设”先进单位称号。二是建立学校、社会、家庭三位一体的教育网络。90%以上学校办了家长学校，70%的学校聘请了校外辅导员，全市16812名离、退休教师有14191人参加关心下一代工作。三是开展科技活动和 “仿真社会”活动，让学生将书本知识运用到实践中去。四是各个学校都建立校外德育教育基地。
二，“普九”成果持续巩固。全市小学适龄儿童入学率100%，年度巩固率100%，小学毕业升初中达到99.9%，初中生年度巩固率为97%，初中毕业生合格率为98%，残疾儿童入学率为85%(含随班就读生)。汨罗市14所乡镇中学辍学率为零。
三，高中阶段教育步入快车道。普通高中规模迅速扩大。全市普高招生达32465人，职业学校招生23787人，初中毕业生升入高中阶段的比例达到 68.6%，比上年增长8个百分点。一批高中学校办学形成规模，普高招生达800人以上的有12所。岳阳中学、汨罗一中跨入省级重点中学行列，平江一中如期接受省重点中学评审委员会的检查认定，湘阴一中已申报省重点。全市职业学校达45所，在校生近6万人。各具特色的高中教育局面正在形成，美术、音乐、外语、体育等小专业发展迅速。
四，新课程改革稳步推进。继汨罗之后，岳阳县、临湘市、岳阳楼区、云溪区和市直厂矿学校进入新课程实验，市义务教育阶段进入新课程实验改革的学生达40%以上。汨罗市的试点工作经验经省专家组评估后，向全省86个县(市)的省级课改实验区推广。
五，教育管理明显加强。一是规范办学行为。不分快慢班，节假日不成建制补课，学生成绩不排队。乱办班、乱招生、公办高中办复读班、招复读生等行为基本杜绝。制止了将公办小学、幼儿园出售、拍卖等方式进行转让。二是加强中小学教学视导。全年进行2次专题视导，1次教学讲评。三是开展对农村基础教育规划改革研究。以岳阳县为试点，摸索了一条多校联管，老师走教的新路子，推出“片、完、初”联校管理模式，在全市乡镇逐步推广。